Alumnos de la EPEP N° 380 visitaron el Aula Maker de la Municipalidad

La Municipalidad de Formosa recibió en el Aula Maker a estudiantes del nivel inicial de la EPEP N° 380 “Docentes Argentinos”, del barrio 2 de Abril, en una jornada que combinó curiosidad, aprendizaje y primer contacto con el mundo de la robótica educativa.

La visita permitió que niños y niñas pudieran conocer de cerca un espacio pensado para mirar la tecnología desde otro lugar: no solo como consumo cotidiano, sino como herramienta para crear, resolver problemas, trabajar en equipo y descubrir nuevas formas de aprender.

Durante el recorrido, los alumnos participaron de demostraciones prácticas, observaron el funcionamiento de distintos dispositivos y pudieron interactuar con herramientas que se utilizan habitualmente en los talleres de la sala. Entre preguntas, asombro y entusiasmo, la experiencia acercó a los chicos a nociones básicas de programación, pensamiento lógico, informática y manejo de equipos tecnológicos.

Desde el área destacaron que el Aula Maker forma parte de una política municipal impulsada por la gestión del intendente Jorge Jofré, con el acompañamiento de la Subsecretaría de Gobierno, a cargo de Fabián Cáceres, orientada a ampliar el acceso a la tecnología desde edades tempranas y generar igualdad de oportunidades en el aprendizaje digital.

En ese sentido, la profesora Norma Elizabeth Ayala, responsable de la sala de robótica, explicó que el espacio busca que los niños “puedan interactuar entre ellos, en grupo o de manera individual, a través de la tecnología”.

“La tecnología, bien utilizada, ayuda a que los chicos puedan captar muchas cosas y también permite que dejen un poco el celular. Hoy los niños manejan mucho el teléfono, entonces nosotros tratamos de que puedan relacionarse con otros dispositivos, con otras herramientas y con nuevas formas de aprender”, señaló.

Ayala remarcó que el valor del Aula Maker no se limita al aprendizaje técnico, sino que también tiene una profunda dimensión social. En muchos casos, señaló, se trata del primer acercamiento concreto de los niños a una computadora o a dispositivos que no siempre están disponibles en sus hogares.

“A nosotros nos hace muy felices poder recibir a tantos niños y enseñarles. A través de la robótica ellos aprenden cómo avanzar, retroceder, usar un panel de control y manejar una computadora. Hay muchos chicos que no tienen una computadora en la casa, y por eso este espacio es muy importante”, expresó.

La docente recordó, además, que la iniciativa tomó impulso a partir de la presentación de un robot en la ciudad, una experiencia que sirvió como punto de partida para fortalecer el trabajo de la sala y mostrar las posibilidades educativas de la robótica.

“En su momento hubo una presentación de un robot, pero no se trató de una compra, sino de una demostración vinculada a la sala de robótica. A partir de allí seguimos trabajando para mostrar cómo funciona este espacio, cómo se trabaja con los chicos, cuál es la importancia del acercamiento a la tecnología y cómo contribuye al desarrollo de cada niño”, aclaró.

Por su parte, Andrea Miranda, vicerrectora de la EPEP N° 380, valoró la invitación del Municipio y destacó el impacto que tuvo la experiencia en la comunidad educativa.

“La primera emoción la sentimos nosotros, los adultos, cuando recibimos la propuesta hace unas dos semanas. Imagínense lo que significó para los niños cuando se enteraron de que iban a venir de paseo. Creo que esta es una experiencia inigualable para ellos, algo que van a recordar siempre”, manifestó.

Miranda también subrayó el clima afectivo de la jornada, marcada por la presencia de docentes, familias y estudiantes compartiendo un momento distinto, fuera del ámbito habitual del aula.

“El solo hecho de estar compartiendo con sus padres, con sus señoritas y todos juntos ya es una experiencia inolvidable. Se los ve atentos, curiosos, entusiasmados. Tal vez mucho más atentos que en una clase común, porque esto es nuevo, es novedoso y es maravilloso para ellos”, concluyó.

De esta manera, el Aula Maker municipal volvió a consolidarse como un espacio de encuentro entre educación, innovación y comunidad, donde la tecnología deja de ser una palabra lejana para convertirse en una experiencia concreta, cercana y posible para los niños y niñas de la ciudad.

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