El disruptivo modelo con trasformación digital de Misiones: ¿cómo impacta en el sistema educativo?

Misiones es considerada una de las provincias del país más disruptiva en innovación tecnológica. En los últimos años, fue aplicando la transformación digital hacia el modelo educativo proyectado con visión estratégica y diversas políticas públicas para formar talentos digitales para su posterior inserción y desarrollo en la Economía del Conocimiento. 

El desarrollo potencial se debe a la estrecha vinculación pública-privada encarada desde la gestión de Miguel Sedoff, que ocupó la cartera educativa provincial durante la gestión de Oscar Herrera Ahuad y el impulso del Director Ejecutivo de FanIOT, Martín Bueno. 

Es tal la relevancia que el 9% del PBI de la Argentina entre 2021-2022 se concentró en la Economía del Conocimiento y en el empleo de la industria del software, y Misiones figuró entre las tres provincias con mayor incremento porcentual interanual, llegando casi al 70% de crecimiento en los últimos años. En tanto, el 12% de las empresas del país se dedica a la provisión de servicios basados en el conocimiento, emplean a más de 860.000 trabajadores.

La pandemia abrió una ventana de oportunidades para avanzar en la transformación digital del sistema educativo que en los últimos años quedó rezagado, sin embargo, no fue hasta la crisis que obligó el COVID-19 a generar cambios profundos. Durante ese periodo de aislamiento sumado a un brote de dengue, llevó a las autoridades de esa provincia a tomar la decisión de suspender las clases presenciales, y trajo aparejada la inquietud en torno a cómo continuar con el proceso de enseñanza-aprendizaje.

El modelo misionero

Misiones apostó por una plataforma virtual llamada Guacurarí para que los chicos no pierdan la rutina escolar y firmaron un convenio con Ticmas, que se encargó de ofrecer los contenidos que plantean los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAPs) en las distintas materias. Así, en un contexto de presencialidad suspendida o restringida, las tecnologías digitales fueron y quedaron como aliadas claves para generar la mejor experiencia escolar posible.

La plataforma Guacurarí, se utiliza hace más de cinco años en la provincia. Todas las escuelas tienen acceso bajo el concepto de AULA invertida. Es decir, un aprendizaje mixto que combina la enseñanza a distancia con el tradicional en el aula. Cabe remarcar que el Ministerio de Educación también apostó a la capacitación docente, realizando 6 congresos internacionales sobre AULA invertida.

Por otra parte, el gobierno proyectó mediante una alianza público-privada el Silicon Misiones como una de las grandes demostraciones de la inversión en el progreso, el futuro y la generación de empleo en la industria del conocimiento.

Se trata de un centro de innovación y alta tecnología en el que participan universidades y startups de robótica y  desarrolladores, con el objetivo de exportar tecnología y servicios. 

El Silicon Misiones es parte de la red generadora de conocimientos que recorre la tierra colorada, la cual está compuesta por el Polo TIC, la Escuela Secundaria de Innovación, la Escuela de Robótica, los Espacios Makers, entre otros.

La transformación digital en la educación

Carlos Cristian Priora, profesor de TIC y comunicación, destacó durante el programa “Educación y Tecnología” que “lo que se crea desde el Estado provincial es un ecosistema disruptivo y un entorno innovador”.

Según remarcó el docente, “empezando por la escuela de robótica que está enfocada en enseñar justamente robótica, programación y pensamiento computacional a los más chicos desde la escuela primaria hasta sin límite de edad para aquellos que quieran aprender, también asesora y asiste con proyectos a docentes en colegios tanto de gestión pública como de gestión privada bajo el proyecto “Sumá tu Escuela””. 

En el nivel secundario de gestión pública se destaca la Escuela Secundaria de Innovación con metodologías y una pedagogía totalmente disruptiva con una primera corte con especialización en robótica e incorporando próximamente Inteligencia artificial y medio ambiente.  

Nivel superior

A su vez, añadió que este año se abrió el Instituto Superior Politécnico Misiones de la que estudiantes egresan con una tecnicatura superior en automatización y robótica con una duración de 3 años orientada a la industria y sistemas automatizados. 

“Para aquellos que vienen estudiando o capacitándose desde la Escuela de Robótica, tienen la oportunidad de seguir desarrollándose con una carrera profesional técnica para insertarse en la industria con conocimientos en el ámbito de la electrónica y en la automatización”, explicó el docente misionero. 

“Tenemos una propuesta de educación formal de nivel superior destinada a estudiantes que vienen desde la primaria y secundaria con una educación de formación basada en la productividad e innovación”. 

Priora, dio como mensaje a los docentes que el primer paso es “investigar mucho y mirar siempre programas como educación y tecnología, estar actualizado porque hay posibilidades para capacitarnos o para aprender o para incluso lanzar una startup o una aplicación desde cualquier provincia”. 

Enfatizó en la necesidad de combinar el pensar y el hacer, subrayando la relevancia de proyectos concretos que se están desarrollando en escuelas de innovación y robótica. El esfuerzo por integrar estas experiencias enriquecedoras se evidencia en la colaboración entre equipos y la búsqueda de un equilibrio entre teoría y práctica en el ámbito educativo.

Espacios Red Maker

Por otra parte, el gobierno misionero creó los Espacios de Red Maker, que se originaron como sedes en la Escuela de Robótica en los distintos municipios de la provincia, explicó Priora, y tienen por objetivo brindar aprendizajes sobre programación, robótica, electrónica, desarrollo de aplicaciones.

La Red de Espacios Makers se basa en la Ley de Educación Disruptiva. Trata de un espacio físico de colaboración abierta donde los estudiantes puedan tener acceso a recursos, conocimientos, conexiones profesionales, herramientas y materiales compartidos para la generación de conocimientos y construcción de proyectos.

En tanto, se refirió a Silicon Misiones, considerado el Polo Tecnológico más importante de la región, donde más de 20 mil misioneros se han capacitado y es una de las políticas públicas fundamentales del gobierno provincial, brindando educación de calidad gratuita para todos los habitantes de la provincia.

“Hay muchos cursos de programación, marketing digital, tiene una escuela de negocios y también está pensado en ser un núcleo de negocios, donde uno pueda traer su idea de startup y comenzar a desarrollarla en un edificio con oficinas preparadas como centro de convenciones con muchas comodidades”, comentó.

Polo TIC de innovación

A su vez, remarcó la importancia del Polo TIC ubicado en el predio del Parque Industrial en Posadas, un proyecto provincial de innovación con la finalidad de cambiar la matriz productiva de la provincia orientada a las nuevas tecnologías, se planificó como un espacio clave para pensar Misiones de cara al futuro.

El Polo TIC se destaca como lugar de capacitaciones en programación en diversos lenguajes y niveles, testing, modelado 3D, impresión 3D, desarrollo de aplicaciones móviles, lenguaje audiovisual, manejo y construcción de drones, robótica, electrónica aplicada y automatización industrial. El lugar se pensó en un espacio físico donde se radiquen empresas de base tecnológica y para ello ofrece 16 oficinas destinadas a emprendedores y startups. Uno de los pilares es el trabajo colaborativo, donde se dispone de un gran espacio de coworking con capacidad para 80 personas, con todos los servicios y conectividad de alta velocidad.

“En el Polo TIC se han creado y surgido empresas como FanIOT que fabrica placas para robótica educativa y días atrás presentó en la COP28 en Dubai a “Melchora”, el primer nanosatélite diseñado y creado en Misiones y pionero en su tipo en América Latina, que orbitará la selva paranaense para medir la huella de carbono del pulmón más importante de la región al sur de Brasil, el oriente de Paraguay y el noroeste de la Argentina”.

Además, resaltó otras empresas como Hamelbot creador de soluciones que incorporan Robótica Avanzada + AI y Movilidad Sustentable y eléctrica, y también en ese mismo espacio funciona FANLAB, realizadores de entorno de simulación para laboratorios que se desarrolló íntegramente en la provincia.

En esa misma línea, el docente dijo que “todo este ecosistema disruptivo también genera que se den cursos, que los niños desde chiquitos estén empezando a aprender programación, robótica, pensamiento computacional sino que también los adolescentes estén haciendo cursos de desarrollo web y desarrollo de aplicaciones”. 

“Este efecto contagio que se está dando en la provincia también se traslada al sector privado porque en la ciudad de Posadas se están viendo lugares relacionados con la robótica, el Gaming, hay bares temáticos donde podés ir a jugar o hacer torneos de videojuegos y también hay una escuela privada de gestión privada, donde te dan clases acompañadas con coaching físico o mindfulness -atención plena- y todo lo que pueda apoyar para que los chicos desarrollen estos nuevos deportes electrónicos- Esports-”.

Makerland, el mayor festival de tecnología

Se llevó a cabo Makerland, el mayor espacio de tecnología que reúne a todo el ecosistema de la economía del conocimiento de Misiones y la región. Con tres escenarios en simultáneo para conferencias, competencias y recitales, y espacios destinados a exposiciones, interacciones y workshops, redobló en las 25 hectáreas del Parque del Conocimiento el desafío de la edición anterior. 

Entre las novedades de este ciclo se destacó el Runway Robot, un desfile de robots organizado por la Escuela de Robótica, que también brindó talleres interactivos, charlas informativas y demostraciones en vivo junto al proyecto “Sumá tu escuela”, una competencia con desafíos individuales y autoguiados.

Carlos Cristian Priora expuso que “es un nuevo concepto de evento que tiene que ver con la economía del conocimiento y la educación, pero también con un poco del entretenimiento y del show, porque es un evento que dura todo el día”. 

En Makerland “confluyen y podemos ir a ver todo lo que pasa en diferentes líneas de acción que tiene la provincia como Estado relativo a la economía del conocimiento, a la educación disruptiva, al emprendimiento relacionado con startups, y también lo que se está incorporando desde el gaming”. 

Priora manifestó que “la idea de Makerland es mostrar todo lo que se trabaja durante el año en distintos lugares de la provincia de Misiones”  y lo que se crea desde el Estado provincial como un ecosistema disruptivo y un entorno innovador”, remarcó. 

“El Gaming y los Esports es la otra punta que se está sumando ahora y que se puede profesionalizar en los próximos años; siguiendo la línea de programación robótica e innovación; startups y la economía del conocimiento”.