Grave denuncia de docentes en el interior: falta de respuestas y precariedad laboral

En los últimos días, docentes del interior de Formosa han elevado reclamos que ponen en evidencia la falta de respuestas por parte del Ministerio de Educación y la politización de las estructuras escolares. La situación refleja la precariedad en la que deben desempeñar su labor, a pesar de contar con derechos reconocidos por normativas vigentes.

En diálogo con Guaú Formosa, los damnificados dieron cuenta de los inconvenientes que enfrentan. Uno de los casos más alarmantes es el de una docente aborigen que, según su historia clínica y con autorización de auditoría médica, debía ser reubicada en tareas administrativas. Sin embargo, la delegada zonal le negó el cambio, argumentando que debía esperar una resolución del ministro de Educación. Mientras tanto, el vicedirector de la escuela se niega a cubrir el salón, obligándola a continuar con sus clases a pesar de su condición de salud.

Otra situación grave involucra a un docente interino con Alzheimer, cuya enfermedad se encuentra en etapa degenerativa. Cada cuatro meses debe renovar estudios para solicitar cambio de tareas o licencia, pero la falta de recursos para afrontar los costos de especialistas y medicamentos complica su situación. Ante la demora en la designación de suplencias, se generan conflictos en la comunidad educativa, ya que los suplentes son designados con días de diferencia y pierden beneficios como el presentismo.

El caso de la docente "V" ejemplifica el destrato y las presiones dentro del sistema. La demora en los procesos administrativos y la falta de acompañamiento hicieron que terminara renunciando. Según denuncian sus colegas, el vicedirector de la Escuela N° 52 respondió con soberbia ante la situación, minimizando el problema y justificando su accionar en cuestiones políticas.

Los docentes denuncian que las decisiones dentro del sistema educativo están cada vez más politizadas. Se prioriza el ingreso y la permanencia de personas afines al modelo político provincial, quienes son favorecidas con cargos y beneficios. Mientras tanto, las irregularidades en la administración educativa se perpetúan con la colaboración de supervisores, equipos técnicos y jefes de sumarios, quienes dilatan los procesos y desoyen las pruebas de los docentes afectados.

Este nuevo reclamo de los docentes del interior vuelve a poner en evidencia las falencias estructurales y la falta de respuestas por parte del Ministerio de Educación de Formosa. La comunidad educativa exige soluciones urgentes para garantizar condiciones laborales dignas y el respeto por los derechos de los trabajadores de la educación.